Diario pedagogía conectada

Recurso creado para la asignatura de programación informática de 4º de la ESO. Temática Desarrollo de diferentes programas a través de las aplicaciones Scratch y AppInventor. Se va a partir de la creación de programas más sencillos para aprender el manejo de la aplicación, hasta la construcción de algún programa un poco más complejo. O bjetivos educativos Describ ir el proceso de desarrollo de una animación o un juego, y enumera r las fases principales de su desarrollo. Emplear, con facilidad, las diferentes herramientas básicas del entorno de programación. Sitúar y mover objetos en una dirección dada. Iniciar y detener la ejecución de un programa. Modificar, mediante la edición, la apariencia de objetos. Crear nuevos objetos: actores, fondos y sonidos Manejar, con soltura, los principales grupos de bloques del entorno. Utilizar, con facilidad, los comandos de control de ejecución: condicionales y bu

Recurso creado para la asignatura de programación informática de 4º de la ESO. Temática Desarrollo de diferentes programas a través de las aplicaciones Scratch y AppInventor. Se va a partir de la creación de programas más sencillos para aprender el manejo de la aplicación, hasta la construcción de algún programa un poco más complejo. O bjetivos educativos Describ ir el proceso de desarrollo de una animación o un juego, y enumera r las fases principales de su desarrollo. Emplear, con facilidad, las diferentes herramientas básicas del entorno de programación. Sitúar y mover objetos en una dirección dada. Iniciar y detener la ejecución de un programa. Modificar, mediante la edición, la apariencia de objetos. Crear nuevos objetos: actores, fondos y sonidos Manejar, con soltura, los principales grupos de bloques del entorno. Utilizar, con facilidad, los comandos de control de ejecución: condicionales y bu